Over GrammaLab
GrammaLab is een online oefenplatform Frans voor het Nederlandse voortgezet onderwijs, ontwikkeld om leerlingen gericht en zelfstandig op hun eigen niveau te laten oefenen - zonder dat differentiatie zichtbaar wordt in de klas. Het platform combineert grammatica, werkwoordvervoegingen, woordenschat en uitspraakoefeningen met AI-correctie, in één samenhangende leerlijn van A0 tot B2 - van brugklas tot eindexamenjaar.
Wat maakt GrammaLab anders?
- Differentiatie zonder zichtbaar verschil - leerlingen werken op hun eigen niveau zonder etiketten of moeilijkheidsindicatoren. Bij grammatica en werkwoorden volgt elke leerling het ERK-niveau dat past bij zijn klas; bij de vaardigheidsopdrachten kiest de leerling zelf of hij oefent op niveau 1, 2 of 3 binnen het thema.
- Uitspraak met AI-correctie - een functionaliteit die in geen ander Nederlands oefenplatform Frans bestaat. Volledig mobielvriendelijk, zodat leerlingen rustig en geïsoleerd kunnen oefenen op hun telefoon.
- Reflectie als vast onderdeel - na elke oefening reflecteert de leerling kort op het eigen leerproces. Een krachtig metacognitief instrument dat het leren verdiept.
- Volledig ontwikkeld door een docent Frans - de inhoud, structuur en didactische keuzes komen voort uit jarenlange lespraktijk in het Nederlandse voortgezet onderwijs.
Wie zit erachter?
Vijf vaardigheden, één samenhangend platform
GrammaLab werkt rond de vijf vaardigheden Frans: lezen, luisteren, schrijven, spreken en woordenschat. Voor elk van deze vaardigheden kiest de leerling zelf het niveau (1, 2 of 3) waarop hij binnen een thema oefent. Deze aanpak sluit aan bij Dalton-onderwijs en bij elke onderwijsvorm waarin zelfstandigheid en gepersonaliseerd leren centraal staan.
Wat biedt GrammaLab?
Grammatica - deelvaardigheid geschikt voor online oefenen
Grammatica is een deelvaardigheid die zich bij uitstek leent voor online oefenen: ze vraagt om herhaling, om automatisering en om directe terugkoppeling. De grammaticamodule omvat in totaal 37 regels verdeeld over 8 hoofdstukken, gerangschikt op ERK-niveau. Het adaptieve leerparcours is volledig operationeel: een voortest peilt eerst wat de leerling al beheerst. Wie de stof nog niet kent, krijgt een korte uitlegfilm die de werking van het grammaticale punt visueel toont, gevolgd door oefeningen op oplopend niveau. Direct na elke oefening volgt een toepassingsmoment in context, zodat de regel niet alleen begrepen maar ook gebruikt wordt. Wie de voortest goed doorloopt, slaat de uitleg over en gaat direct naar de oefeningen.
De inhoud per regel wordt gefaseerd uitgewerkt en is voor gebruikers transparant zichtbaar in de catalogus.
Werkwoordenmodule
Vervoegingen van 146 werkwoorden in 8 tijden - présent, passé composé, imparfait, futur simple, conditionnel, subjonctif, plus-que-parfait en futur proche. Werkwoordvervoegingen vragen om herhaling tot het automatisme wordt; GrammaLab biedt daarvoor gerichte oefeningen per tijd, per werkwoord, of in combinatie.
Woordenschat met dynamische toetsen
Thematische woordenschat per klas en per onderwerp, met flashcards en audio. Daarnaast biedt GrammaLab volledige woordenschattoetsen die telkens automatisch uit de database worden samengesteld - elke toets is dus uniek. De toetsen zijn beschikbaar als kant-en-klaar evaluatiemateriaal per thema en per niveau, dat docenten optioneel kunnen inzetten als cijfer. Bij leerlingen met een faciliteitskaart wordt automatisch extra tijd toegekend, zodat de toets eerlijk verloopt voor alle leerlingen.
Uitspraak met AI-correctie - mobielvriendelijk
Leerlingen spreken Franse woorden en zinnen in via hun microfoon en krijgen directe feedback van een AI-uitspraakcorrectie. De feedback is per syllabe: leerlingen zien precies welk deel van het woord nog aandacht vraagt, kunnen hun eigen opname terugluisteren én een modeluitspraak beluisteren ter vergelijking.
Het hele platform is volledig responsive en werkt naadloos op de telefoon. Dat is voor de uitspraakmodule een groot voordeel: leerlingen oefenen het beste wanneer ze zich kunnen afzonderen en hardop durven te spreken - iets wat op een rustig moment thuis, op de telefoon, veel beter lukt dan in een klas vol klasgenoten.
Thematische taalvaardigheid op meerdere niveaus
De vaardighedenmodule werkt thematisch: een thema verbindt woordenschat, zinsstructuren en culturele context, wat het leren veel betekenisvoller maakt. Eenzelfde thema wordt binnen een gemengde klas (bijvoorbeeld havo-vwo) op verschillende niveaus aangeboden, zodat alle leerlingen aan dezelfde inhoud werken maar op een passend niveau. Voor elke vaardigheid kiest de leerling zelf of hij oefent op niveau 1, 2 of 3. De schrijfproductie wordt automatisch beoordeeld met AI, met inhoudelijke feedback in het Nederlands.
Reflectie na elke oefening
Na elke afgeronde oefening wordt de leerling uitgenodigd kort te reflecteren: wat ging goed, wat was lastig, wat neem je mee voor de volgende keer. Deze reflecties zijn een vast onderdeel van het leerproces en zijn beschikbaar in het docentenoverzicht - een waardevol instrument om bewust leren en eigenaarschap te versterken.
Uitgebreid voortgangsoverzicht
GrammaLab biedt een uitgebreid dashboard waarmee docenten de voortgang van leerlingen op een fijnmazig niveau kunnen volgen: hoeveel werk een leerling heeft verricht, welke onderdelen zijn afgerond, welke resultaten op toetsen zijn behaald en hoe de betrokkenheid zich ontwikkelt. Het overzicht kan worden geëxporteerd als PDF en eenvoudig in een ELO worden geplaatst (Magister, Somtoday, Itslearning) of dienen als hulpmiddel bij leerlingbesprekingen of ouderavonden.
Aanvulling of vervanging van uw lesmethode
GrammaLab kan op twee manieren worden ingezet:
- Als aanvulling op uw lesmethode - GrammaLab sluit aan bij de gangbare methoden in het Nederlandse voortgezet onderwijs, waaronder Grandes Lignes, Libre Service en D'accord!. Volgorde en terminologie sluiten aan bij wat leerlingen in hun lesboek tegenkomen.
- Als zelfstandige leerlijn - GrammaLab biedt voldoende structuur, uitleg en oefenstof om als hoofdmateriaal te functioneren. De grammatica-, werkwoorden- en uitspraakmodule zijn volledig uitgewerkt; de woordenschat- en vaardighedenmodules groeien continu.
Pedagogische uitgangspunten
Samenhang tussen vaardigheden, grammatica en woordenschat
GrammaLab vertrekt vanuit de kernvaardigheden Frans: lezen, luisteren, schrijven en spreken. Deze taalvaardigheden staan centraal en worden steeds geoefend binnen betekenisvolle, thematische contexten die gericht zijn op begrijpen en communiceren.
Daarnaast biedt GrammaLab aparte modules voor grammatica en werkwoorden. Deze onderdelen zijn niet thematisch gebonden, maar vormen een noodzakelijke basis die doorwerkt in alle vaardigheden. Ze worden gestructureerd opgebouwd en gericht ingeoefend.
Woordenschat vormt de brug tussen beide: thematisch aangeboden ondersteunt ze de taalvaardigheden, terwijl ze tegelijk mogelijk maakt grammatica en zinsstructuren in echte contexten toe te passen.
Differentiatie zonder zichtbaar verschil
GrammaLab biedt oefeningen op meerdere niveaus zonder zichtbaar onderscheid tussen leerlingen. Differentiatie blijft een didactisch instrument voor de docent, niet een label voor de leerling. Voor elke vaardigheidsopdracht kiest de leerling zelf het niveau waarop hij oefent.
Adaptief leerparcours
Bij grammatica peilt een voortest eerst wat de leerling al beheerst. Pas wanneer dat nodig is, volgt de uitlegfilm en het oefenparcours. Zo wordt geen tijd verspild aan stof die al beheerst wordt.
Bilinguale presentatie
Uitleg gebeurt in het Nederlands, terwijl voorbeelden en oefeningen in het Frans blijven. Zo blijft de cognitieve drempel laag zonder het Frans te verminderen.
Inclusief van opzet
Leerlingen met een faciliteitskaart krijgen automatisch extra tijd op toetsen. De woordenschat-, grammatica- en uitspraakoefeningen werken ondersteunend voor leerlingen met dyslexie of andere leerbehoeften.
Reflectie als motor van het leren
Het invullen van een korte reflectie na elke oefening is een vast onderdeel van het GrammaLab-parcours. Reflectie maakt het leren bewuster en versterkt het eigenaarschap van de leerling - een didactisch principe dat aansluit bij Dalton-onderwijs en formatief handelen.
Niveaus en het ERK
GrammaLab volgt het Europees Referentiekader (ERK) voor de niveaus A0 tot en met B2. De niveaus zijn afgestemd op het Nederlandse voortgezet onderwijs:
- Brugklas - A0 tot A1 (eerste contact met het Frans)
- Klas 2 - A1 tot A1+
- Klas 3 - A1+ tot A2 (richting eindniveau vmbo)
- Bovenbouw havo - A2+ tot B1 (eindniveau havo)
- Bovenbouw vwo - A2+ tot B1+ (eindniveau vwo)
Voor de vaardigheidsopdrachten binnen een thema (lezen, luisteren, schrijven, spreken, woordenschat) kiest de leerling zelf of hij oefent op niveau 1, 2 of 3 - een interne schaal die differentiatie binnen één klas mogelijk maakt zonder verschillen zichtbaar te maken naar leerlingen toe.
In ontwikkeling
GrammaLab groeit continu. Een aantal modules zijn al volledig operationeel; andere worden gefaseerd uitgebreid.
Volledig beschikbaar
- Grammaticamodule met adaptief leerparcours (catalogus van 37 regels, inhoud in actieve uitwerking)
- Werkwoordenmodule (146 werkwoorden, 8 tijden)
- Uitspraakmodule met AI-correctie, feedback per syllabe en mobielvriendelijke interface
- Reflectie-instrument na elke oefening
- Docentendashboard met PDF-export
In actieve ontwikkeling
- Inhoud per grammaticaregel (uitleg, voortest, oefeningen)
- Uitbreiding van de woordenschatthema's per klas
- Volledige taken per thema, gericht op de vijf vaardigheden
- Voor de start van schooljaar 2026–2027 is voor elke klas het eerste thema taalvaardigheid volledig beschikbaar
Op de roadmap
- Summatieve toetsen per thema, beschikbaar als hoogwaardig en optioneel inzetbaar evaluatiemateriaal - afgestemd op het niveau en met automatische verwerking in het docentendashboard
- Modulaire studiewijzer-generator: de docent geeft het aantal lesuren en de randvoorwaarden op, GrammaLab genereert een complete studiewijzer met leerdoelen
Voor wie is GrammaLab?
GrammaLab is ontwikkeld voor:
- Docenten Frans die hun lessen willen versterken met gestructureerde, gedifferentieerde oefenstof - als aanvulling op de methode of als hoofdmateriaal, vanaf de brugklas tot het eindexamenjaar.
- Leerlingen die zelfstandig willen oefenen op hun eigen niveau, in de klas of thuis, met directe feedback op grammatica, werkwoorden, woordenschat en uitspraak.
Aan de slag
Wilt u GrammaLab inzetten in uw klas? Bekijk de pagina Voor docenten of neem direct contact op voor een proefaccount of een demo.